Consilierea profesionala a tinerilor ar trebui oferita si chiar impusa acestora inca de pe bancile scolii. Fiecare liceu ar trebui, astfel, sa se asigure ca dispune de un specialist adevarat care sa testeze tinerii si sa ii consilieze cu interes, pentru ca acestia sa ia o decizie responsabila si in cunostinta de cauza inainte de inceperea pregatirii academice sau inaintea intrarii pe piata muncii. Tanarul ia de multe ori decizii spontane, idealiste, visatoare, gandindu-se ca poate schimba ceva, ca poate face lucruri marete intr-un domeniu anume, incapabil de realism si astfel va trai la un moment dat o adevarata dezamagire. Consilierea profesionala ar trebui sa aiba rolul de il pune cu picioarele pe pamant pe tanarul idealist, de a il incuraja pe tanarul obiectiv si de a il trezi la realitate pe tanarul indiferent.
Ce ar trebui sa presupuna consilierea profesionala a tinerilor elevi? In primul rand, o testare completa si complexa, care sa tina cont si sa analizeze trasaturile de personalitate, competentele sociale, aptitudinile si abilitatile formate sau cu potential de formare. Suna deosebit de dificil sa testezi fiecare tanar dintr-un mare liceu, insa un adevarat specialist, si nu un diletant, un psiho-sociolog pasionat de munca sa si care cunoaste metode moderne de testare se poate descurca. O serie de teste adecvate efectuate de catre specialist poate arata ce abilitati are tanarul si deci ce anume ar putea intreprinde cu succes si in ce domeniu ar putea sa se specializeze. Unii tineri au aptitudini pe care nu le realizeaza si care raman astfel neexploatate.
In continuare, consilierea profesionala a tinerilor ar trebui sa presupuna o serie de discutii – individuale sau chiar in grup – intre psiholog si elevi cu privire la interesele trecute si actuale, la pasiuni si la asteptarile lor de viitor. Interesele sunt extrem de importante in dezvoltarea unei cariere de succes sau chiar in obtinerea satisfactiei in munca – indiferent despre ce tip de munca ar fi vorba. S-a demonstrat faptul ca atat productivitatea si eficienta in munca sunt crescute, cat si satisfactia personala a individului atunci cand exista o motivatie crescuta. Iar comparativ cu motivatiile externe – salariul, programul de lucru, mediul de lucru – motivatiile interne oferite de interes si de pasiune in munca sunt mult mai eficiente si favorizante rezultatelor de succes.
In final, consilierea profesionala a tinerilor trebuie sa abordeze practic si concret ce poate face tanarul cu succes, tinand cont atat de aptitudinile si abilitatile sale piho-sociale si profesionale, de interesele sale, cat si de oportunitatile oferite pe piata muncii. Este deosebit de important sa li se ofere tinerilor acest ajutor si consiliere, caci multi opteaza pentru o facultate fie la nimereala, fie influentati de catre optiunile colegilor sau prietenilor, fie influentati de unele denumiri pompoase si atractive ale diverselor departamente intr-o facultate. Si astfel, pot ajunge sa studieze domenii neatractive sau nepotrivite pentru ei, sau care nu ii vor ajuta in integrarea ulterioara pe piata muncii. De aceea multi tineri absolventi de facultate ajung sa lucreze pentru o perioada in cu totul alte domenii decat cele in care s-au specializat pierzandu-si intre trei si cinci ani din viata: de exemplu, multe tinere absolvente de Filosofie, Economie, Litere, Psihologie, ajung sa lucreze in domeniul comercial ca gestionare sau slujbe de acest gen, datorita imposibilitatii de a lucra in domeniul lor de specializare si a salariilor mult mai atractive. Alti tineri si tinere, desi termina cu succes si rezultate excelente o facultate si chiar un masterat, ajung in putin timp sa se reorienteze profesional complet.
La fel, in cazul celor care doresc sa intre imediat dupa absolvirea liceului pe piata muncii este de ajutor consilierea profesionala a tinerilor, caci ei se pot lasa atrasi de profitul imediat, cautand slujbe usoare, care presupun venituri mari: in baruri, in cluburi, in hostess, in video-chaturi. Insa aceste tipuri de slujbe nu sunt de viitor (mai rar sa fii barman sau hostess la 40 de ani) si nici nu contribuie cu nimic la dezvoltarea personala a individului. O slujba trebuie sa fie atractiva si prin venitul realizat, dar in special este mai important sa fie potrivita persoanei, sa fie interesanta si sa o ajute pe aceasta sa progreseze personal si profesional. Multi tineri raman prinsi in slujbe fara viitor si fara oportunitati de avansare.
Consilierea profesionala a tinerilor trebuie sa ii ajute pe acestia sa ia o decizie realista, avantajoasa mai mult pe termen lung (cu privire la dezvoltare si avansare in viitor) decat pe termen scurt (cu privire la profitul imediat). Aceasta decizie realista trebuie sa fie bazata atat pe aptitudini si pe interesele personale, cat si pe oferta reala a locurilor de munca. Dupa cum s-a spus, exista multi absolventi de Psihologie, Filosofie, Drept, Litere, Chimie, Fizica, care desi sunt pasionati de domeniu si sefi de promotie, total pregatiti academic si profesional, nu isi pot gasi un loc de munca in domeniul lor de specializare. Aceasta pentru ca locurile disponibile in cadrul facultatilor sunt mult mai numeroase decat locurile disponibile in aceleasi domenii de pe piata muncii. Alte locuri de munca nu le sunt disponibile, deoarece sunt supracalificati, odata cu studiile de masterat si mai ales cu cele de doctorat! Si asa, cei cu adevarat buni pleaca din tara, altii se reorienteaza profesional, iar altii raman someri – suntem o tara cu un numar inspaimantator de someri cu diplome de invatamant superior!
Asadar, consilierea profesionala a tinerilor trebuie sa se axeze pe o prezentare detaliata si realista a avantajelor si a riscurilor presupuse de optiunea pentru un anumit domeniu de specializare sau de munca. Mai mult, trebuie sa li se ofere tinerilor si sfaturi obiective care sa ii ajute sa se orienteze profesional la terminarea liceului. Caci altfel, tinerii se vor lasa ghidati fie de catre prietenii de aceeasi varsta – care nu stiu mai multe decat ei, fie de catre parinti – care pot avea asteptari prea mari si nerealiste, inadecvate de la ei, fie de catre idealurile lor visatoare si marete!
Insa pentru a asigura o consiliere profesionala a tinerilor dupa modelul prezentat, de catre un adevarat specialist care sa se implice in formarea acestora si sa fie realmente interesat de soarta lor, este nevoie de resurse materiale, de interes pentru aceasta nevoie sociala, de implicare si de resurse umane specializate. Un proiect de anvergura care sa asigure in liceele romanesti existenta unui specialist care sa consilieze elevii claselor a XII-a este deocamdata doar un vis frumos! Scolile din Romania inca se lupta cu insuficienta resurselor, cu dotari necorespunzatoare epocii informationale, cu profesori cu un stil pedagogic comunist si cu violenta scolara. Sunt prea multe probleme pentru a putea vorbi despre sansa unui astfel de proiect si totusi, cate avantaje ar implica punerea sa in aplicare!
